学习的主体因素指（ ）。

下列不属于教案的类型的是（ ）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

布鲁纳认为．无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ ）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

一个好的研究课题所具有的特点不包括（ ）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

我国近几年倡导的学习化社会，这一理想主要体现了（ ）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

小红同学因成绩好而担任班内的学习委员一职，但是她在生活中却比较高傲，不愿意与同学交流，没有什么朋友。所以她在处理一些班级事务时总是四处碰壁，似乎其他同学都在与自己作对，自己布置下去的任务总是无人理会。 久而久之，小红每次工作都是应付了事。比如收作业时，如果有同学交不上她也不询问原因，也不做记录，而是直接把收好的作业交给老师。当小红协助老师布置作业时，同学们也嗤之以鼻，对她都很反感。时间久了，面对同学们的爱理不理，小红心里也渐渐意识到问题的严重性，但高傲的她与同学之间的交流太少了，不知该从何入手。 (1)假如你是班主任，如何帮助小红与其他同学建立良好的人际关系 (12分) (2)谈一谈如何增加班级的凝聚力。(8分)

2023-06-06 从业资格教师从业资格

简述小学数学学习的特点。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

从教学评价的功能看，可将教学评价分为（ ）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

儿童多动症的高发年龄为（ ）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

“去其糟粕。取其精华”的过程体现了教育对文化的（ ）功能。

2023-06-06 从业资格教师从业资格