1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。

王老师在教学《海底世界》一课时，通过播放海底奇妙风光的视频，让学生在色、光、音的美妙组合下，对海底世界有整体的感知;通过演示课件，展示海面图景，启发学生理解“波涛澎湃”的含义，播放“海底听音器”，模拟海底的声音，帮助学生理解“窃窃私语”的含义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界。深化学生对海洋知识的理解。（1）对材料中王老师使用的教学媒体的情况进行评析。（2）阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。

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简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。

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简述小学综合实践活动开展的基本步骤。

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简述实施榜样教育的基本要求。

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材料刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无 比轻松愉悦。”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”问题：（1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。（10分）（2）谈谈“新课改”倡导的评价理论。（10分）

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虽然小明的期末测试成绩不高,但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”这种评价属于（??）

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新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于(　　)

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以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（　　）

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小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（ ）

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阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。

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