学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（ ）

“亲其师，信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德认识B.道德情感C.道德动机D.道德意志

2023-05-25 从业资格教师从业资格

采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫

2023-05-25 从业资格教师从业资格

清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.形象的道德情感

2023-05-25 从业资格教师从业资格

通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。A.品德B.态度C.意向D.技能

2023-05-25 从业资格教师从业资格

1（ ）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的（ ）学习，他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

1（ ）是态度改变的先决条件。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

社会风气由（ ）大众媒介传播的信息，各种榜样的作用等构成。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

依从阶段的行为具有（ ）性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

认同实质上就是对榜样的（ ），其出发点就是试图与榜样一致。

2023-05-25 从业资格教师从业资格