认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（ ）。

道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最为重要的是（ ）。 A.集体主义情感 B.义务感C.责任感 D.羞耻感E.事业感

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认识过程中影响着问题空间构造的因素有（ ）。 A.知识经验 B.注意 C.记忆 D.情感 E.思维

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交互式教学模式要教给学生的学习策略有（ ）。 A.总结 B.提问 C.析疑 D.预测E.评价

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通过综合归纳获得意义的学习是（ ）。A.符号学习 B.下位学习C.上位学习 D.并列学习

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教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( ).A.客观性原则 B.系统性原则C.教育性原则 D.发展性原则

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不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的 行为是（ ）。A.问题行为 B.教学行为C.学习行为 D.操作行为

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掌握学习的创始人是（ ）。A.斯金纳 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.加涅

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艾里斯的理性情绪辅导方法的ABCDE步骤中，D指的是（ ）。A.诱发事件 B.信念 C.驳斥 D.结果

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下面能反映个人的品德的行为是（ ）。A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净B.他总是烟酒不沾C.营业员不小心找错了钱，他主动退还D.他有病也不去看医生

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精细加工策略是一种（ ）的记忆策略。A.感知性 B.理解性C.计划性 D.调节性

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