主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（ ）

依据经验或直觉选择解法的方式是( )。A.推理式 B.启发式C.算法式 D.演绎式

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学生心理健康教育的主要场所是（ ）。A.家庭 B.社会 C.学校 D.工作单位

2023-05-25 从业资格教师从业资格

个体品德的核心部分是( )。A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为

2023-05-25 从业资格教师从业资格

教学评价就是测量和测验。 （ ）

2023-05-25 从业资格教师从业资格

处在具体运算阶段的儿童虽缺 乏（ ）能力，但他们能凭借（ ）的支持进行逻辑推理。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即（ ）和（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

儿童自我意识包括自我认识 、（ ）和（ ）三个方面。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许 多（ ）的评价技术，尤其是（ ）的教学评价更需要采用非纸笔测验。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

如果教学目标侧重知识或结果则宜于选择接受学习，与之相对应的教学策略是（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格