用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）

2023-08-22

A.举例
B.变式
C.比较
D.归纳

参考答案：B

相关推荐

教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

教师领导风格对课堂管理（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

课堂效率的高低，主要取决于教师。（）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

热门标签