（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

案例：以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标：教学目标一：(1)初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。(2)通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。教学目标二：(1)初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。(2)在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表达出自己的感受。问题：请用新课标理念分析两者的异同。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

何老师在上学画中国画一课时，先是引导学生自己评价作品，之后请其他同学进行评价，最后教师对本次课程表现进行评价，这一评价方式是（　　）。

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简述普通高中美术课程资源的开发与利用建议。

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下列不属于高中美术课程教学内容的是（　　）。

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下列对教学策略的基本特点叙述不正确的是（　　）。

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下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（　　）。

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下列属于意大利巴洛克风格的著名雕塑家是（　　）。

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建立以美术教师自评为主，（　　）等共同参与的评价制度。

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毕加索的著名代表作（　　）被认为是第一件立体主义的作品。

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“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是（　　）的宣言。

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