针对陈述性知识的学习策略主要有认知策略、__________和组织策略。

斯金纳认为经典性条件作用论可以解 释（ ）的产生，而操作性条件作用论可以解释（ ）的产生。

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儿童发展进入具体运算领域的标志 是（ ）观念的形成。

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（ ）是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。

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下列学习中属于符号学习的有（ ）。A.汉字学习 B.英语单词学习C.图像、图表学习 D.历史事件学习E. 一般柱体体积计算公式的学习

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掌握了 “四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四 边形”的影响属于（ ）。A.垂直迁移 B.水平迁移C.顺向迁移 D.逆向迁移E. 一般迁移

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奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即（ ）。 A.认知内驱力 B.直接的内驱力C.自我提髙的内驱力 D.间接的内驱力E.附属的内驱力

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儿童强迫行为的主要表现包括（ ）。A.强迫性洗手 B.强迫性计数C.强迫性甩头发 D.强迫性焦虑E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为

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教学媒体包括（ ）。A.书本 B.录像C.图片 D.幻灯片E.计算机网络

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专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（ ）。 A.课堂规则的制定与执行 B.教材的呈现C.课堂练习 D.吸引学生的注意力E.教学策略的运用

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标准化成就测验的优越性有( )。A.客观性 B.主观性C.计划性 D.随意性E.可比性

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