项目经理小李依据当前技术发展趋势和所掌握的技术能否支撑该项目的开发，进行 可行性研究。小李进行的可行性研究属于 （ ） 。

心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可分为（ ）。 (A)工作分析 （B)对特定的概念下定义(C)确定测验的具体内容 （D)列双向细目表

2023-05-23 从业资格其它

显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。古德纳夫曾经 将其分为（）。(A) GRE的词汇测验 （B)样本测验(C)标记测验 （D)预测性测验

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测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用 途一般包括（ ）。(A)描述 （B)诊断(C)选拔 （D)预测

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在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团 体。只有对受测者的（ ）等心中有数，编制测验时，才能有的放矢。 (A)年龄 （B)受教育程度(C)社会经济水平 （D)阅读水平

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计算区分度最常用的方法是相关法。常用的相关法有（ ）。(A)点二列相关 （B) 二列相关(C) φ相关 （D)等比相关

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项目的定性分析包括考虑内容效度、题目编写的（ ）等。 (A)难度 （B)形式(C)恰当性 （D)有效性

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一般来说，测验的项目分析包括（ ）分析。 (A)大小 （B)范围(C)定性 （D)定量

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为了使受测者本人以及与受测者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好 地理解分数的意义，在报告分数时，要注意（ ）。(A)应告知分数的解释，避免使用专业术语(B)保证当事人知道该测验测量或预测什么，与什么团体比较，如何运用他 的分数(C)考虑给当事人带来的心理影响(D)让当事人积极地参与测验分数的解释

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对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信 度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（ ）中获得的资料。 (A)最准确的描述 （B)最大量的人群(C)最匹配的情境 （D)最相近的团体

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在对测验分数进行综合分析时，要做到（ ）。 (A)把测验分数视为一个范围 （B)不把测验分数绝对化(C)有常模和信度、效度的资料 （D)不直接比较来自不同测验的分数

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