（ ）模型吸收了软件工程“演化”的概念，使用原型及其他方法来尽量降低风险，适合于大型复杂软件系统的开发。

( )是指个体以自己的需要为基础，对事物的重要性进行评价时，所持的 内部尺度。(A)人生观 （B)价值观(C)世界观 (D)信仰

2023-05-23 从业资格其它

( )是指人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。(A)人生观 （B)价值观(C)世界观 （D)信仰

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( )是对自我消极否定的心理倾向。 (A)自我提升 （B)自我贬抑(C)自我接纳 （D)自我排斥

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( )是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自 己的长处和短处，以平常心面对自我现实。(A)自我提升 （B)自我贬抑(C)自我接纳 （D)自我排斥

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关于延缓偿付期，下列说法中不正确的是（ ）。(A)青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要(B)延缓偿付期并非一种社会的延缓(C)延缓偿付期是一种心理的延缓(D)延缓偿付期又称做心理延缓偿付期

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社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会（如大学学习期间）。这个 时期可以称（ ）。(A)同一性确立期 （B)心理代偿期(C)危机处理期 （D)延缓偿付期

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马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（ ）。(A)同一性确立 （B)同一性延续(C)同一性困惑 （D)同一性扩散

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在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（ ）。(A)自我探索是自我概念发展的内在动力(B)对自我接纳与自我排斥概念的认同(C)对同龄人的认同感(D)透过他人对自己的评价来认识自己

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青年期自我概念的特点是（ ）。(A)自我概念的抽象性日益增强 （B)自我概念从整合性转变成分离性(C)自我概念的结构更加趋同化 （D)自我概念更加取决于他人的影响

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指出下列与思维监控能力发展无关的因素（ ）。(A)思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力(B)思维的自我监控是整个思维结构的统帅(C)在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关(D)青年初期思维自我监控能力已接近成人水平

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