下列对教学评价的理解不正确的一项是()。
2024-01-13
下列对教学评价的理解不正确的一项是()。
A.教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价,评价以改进和优化教学为目的
B.教学评价的主体既可以是教师,也可以是学生,体现了评价主体的多元化
C.期末考试、考核都属于量的评价,它们更能反映学生的真实水平
D.在上课前,老师为了了解学生的原有知识和预习情况,进行了提前预测,这种评价属于诊断性评价
参考答案:
期末考试、考核都属于量的评价,它们更能反映学生的真实水平
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2024-01-13
下列对教学评价的理解不正确的一项是()。
A.教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价,评价以改进和优化教学为目的
B.教学评价的主体既可以是教师,也可以是学生,体现了评价主体的多元化
C.期末考试、考核都属于量的评价,它们更能反映学生的真实水平
D.在上课前,老师为了了解学生的原有知识和预习情况,进行了提前预测,这种评价属于诊断性评价
期末考试、考核都属于量的评价,它们更能反映学生的真实水平
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