而她静静地做着我的“模特”，看着我的进步

2023-01-06

【题目】阅读理解

别了，我爱的母校（节选）

默默地漫步在校园里，那点点滴滴值得珍藏的美好回忆纷至沓来。仰望唐经幢,我想起课间休息时，曾和同学们来到这里,感受她的古朴、庄严、厚重。这历史悠久的唐经幢啊，也聆听着我们欢乐的笑声，凝视着我们嬉戏的身影。我想起上兴趣班时，我曾用手里的画笔尽情地挥洒,竭尽全力想画出她的美。而她静静地做着我的“模特”，看着我的进步。

踏进温馨的教室，映人眼帘的是熟悉的黑板。不知道有多少次，我曾用五彩的粉笔写出了一行行漂亮的字，画出了一幅幅生动形象的画。只可惜，这块黑板将不再属于我们，这些粉笔将不再被我紧紧地握着。这一切，都会由他人来替代，来完成。虽然黑板擦能擦光我在黑板上留下的字迹，但永远擦不去我对这个班级的热爱、依恋。

站在讲台前，我又想起了每周五的班队活动，我也曾“露过一手”啊!或许,大家早就忘了那一次次精心准备的班队活动,可我依旧能回忆起我正是在一次次锻炼中变得勇敢、自信。再摸摸光滑的课桌，每次我都在它身上写作业……啊，在这充满欢乐而温馨的教室里，似乎仍回响着我们琅琅的读书声,似乎仍回响着我们激烈的争论声。

点点回忆是甜蜜的,对母校的感激是真挚的。我多么希望时间能停留在这一刻，让我多一点时间再聆听老师的教诲,让我多一点时间再与同学相处……母校啊，请你等着我，等我赢得更多的荣誉为你争光。

别了,我爱的母校!

【1】“纷至沓来”的意思是：_______。下列词语和它意思不同的是（______）。

A．接踵而至 B．络绎不绝 C．门可罗雀 D．接连不断

【2】她静静地做着我的“模特”，这个“她”指的是_____________。

【3】这篇文章是按什么顺序来写的？

_________________________

【4】读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？

_______________________________

【5】在这离别之际，请你写几句话，表达对母校的美好祝愿吧。

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【答案】

【1】形容纷纷到来，连续不断地到来 C

【2】唐经幢

【3】这篇文章是按“我”漫步校园、走进教室、站在讲台前的地点变换的顺序来写的。

【4】读了这篇文章，我体会到作者对母校充满了热爱与依恋的感情。

【5】示例：今天的母校幼苗茁壮，明天的母校桃李芬芳。母校，感谢您六年来的哺育之恩，您的未来一定更加辉煌，我会学有所成再来回报您。

【解析】

【1】考查对词语意思的理解。

“纷至沓来”：形容纷纷到来，连续不断地到来。

门可罗雀：意思是原指门外可张网捕雀。后形容为官者休官失势后，门庭冷落车马稀少；或形容事业由盛而衰，宾客稀少之况。

接踵而至：意思是指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。

络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

接连不断：意思是一个接着一个而不间断。

【2】考查对文段内容的理解能力。结合文段内容“这历史悠久的唐经幢啊，也聆听着我们欢乐的笑声，凝视着我们嬉戏的身影。我想起上兴趣班时，我曾用手里的画笔尽情地挥洒,竭尽全力想画出她的美。而她静静地做着我的“模特”，看着我的进步。”可知这个“她”指的是唐经幢

【3】考查文段顺序。通过读文并结合文段内容“默默地漫步在校园里”、“踏进温馨的教室”、“站在讲台前”可知这篇文章是按“我”漫步校园、走进教室、站在讲台前的地点变换的顺序来写的。

【4】考查作者的感情。

1．依据文章主要内容，体会作者的思想感情。

2．依据带有感情色彩的词句，体会作者的思想感情。　

3．在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。

这篇文章字里行间都充满了作者对母校充满了热爱与依恋的感情。

【5】此题为思路拓展题。要表达出对母校的美好祝愿。示例：今天的母校幼苗茁壮，明天的母校桃李芬芳。母校，感谢您六年来的哺育之恩，您的未来一定更加辉煌，我会学有所成再来回报您。