重新获得了生机的人们虔诚地感激他。人们装聋作哑，置之不理
2023-01-06
【题目】阅读短文，回答问题。
风的故事
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁 ，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
_______________________________________________________________________________
那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，他便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。
夏季来临，烈日炎炎，人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”
风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家做客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万种的春风，也不是热情洋溢的夏风，秋天的风沉静和煦，他悠然地在阳光和蓝天下漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命中光辉的顶点！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖了大地曾经发生过的一切……
（1）给加点字注音。
暴躁（ ） 瞪（ ）眼 焕然一新（ ）
（2）本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是通篇运用了__________的修辞手法。
（3）第2、4自然段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来。
（4）春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。
春风：____________ 夏风：____________
秋风：____________ 冬风：____________
（5）人们对春夏秋冬的风各是什么态度？
对待春风：____________________________________________
对待夏风：____________________________________________
对待秋风：____________________________________________
对待冬风：____________________________________________
【答案】（1）zào dèng huàn
（2）拟人
（3）每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。
（4）柔情万种 热情洋溢 沉静和煦 孤独衰老
（5）感激 欢迎 赞美 置之不理
【解析】（1）字音的考查。注意区分形近字。注意“瞪”和“登”的读音区分。
（2）考查学生对修辞手法辨析的能力。全文说的春、夏、秋、冬四季的风都是把风比作人来描写，让读者倍感亲切。
（3）考查学生对课文整体内容的把握能力。仔细阅读全文，这句话应该是一个承上启下的过渡句，“风的心里很凄凉，也很愤怒”“那时的风是多么年轻啊”之间的过渡即可。
（4）考查学生提取有效信息、归纳概括的能力。从文中4到9自然段提中对四季的风的描写中提取、概括。
（5）考查学生提取有效信息、归纳概括的能力。从文中4到9自然段提中对四季的风的描写中提取、概括。
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