一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊

2023-01-10

【题目】阅读理解
村井
村中有一口井，在一棵高大的苦栎树下，圆圆的井身是磨石条拼砌的【长、印、盖】着青苔，古色古香。
从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。
清晨，来打水的人络绎不绝。大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。
夕阳西下，村里的媳妇小姑们，（）了竹篮，（）了铝盆，（）了铁桶，（）了衣槌三三两两地缀着井沿。不一会儿，      的取水声、      的搓衣声、      的捣衣声，一圈圈地漾了开去。月亮升起来，【旋即、随即、当即】又垂落在井底。井朦胧，树朦胧，月朦胧，鸟朦胧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全都听见了，井便非常的快乐。村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。”
无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依附，如少女的明眸。无论多么干旱的季节，井总是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一线清流，不紧不慢地从井中溢去，绕乡村旁的田间……
一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。
前些日子，回家过暑假。夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。”
父亲低头不语。母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。”妻子提出要同我去看看井。
月牙儿淡淡的，夜虫清唱。荒草萋萋，苔痕满地。那高大的苦栎树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。我问母亲：“这井怎么了？这么浅了。”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。”
我仍然迷惑不解。正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说，井没人打，那渗水层便日渐枯萎、堵塞。照理论计算，不出十年便要成为一口枯井。我一惊，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。
妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”
（1）在文中（）处填上恰当的动词，（不能重复）。
（2）在【】处选择合适的词语。
（3）在横线上填入合适的象声词。
（4）联系上下文理解下列词语的意思。
络绎不绝：
迷惑不解：
（5）文中具体描写村井是盈盈的，快乐的是第   至第   自然段，在这几个语段中作者运用了   、   和   的修辞手法。
（6）当“我”看到自己在童年时留下美好印象的井完全变了，会想些什么？
（7）妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”这句话的意思是：   。

【答案】
（1）

挎；端；提；拎

（2）

印；随即

（3）

叮叮；噗噗；梆梆

（4）

络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

迷惑不解：指对某事非常疑惑，很不理解。

（5）4；5；对偶；比喻；拟人
（6）

略

（7）安于现状，故步自封，就像逆水行舟，不进则退。
【解析】（1）此题要求在文中（）处填上恰当的动词。依据句意可知，夕阳西下，村里的媳妇小姑们，（挎）了竹篮，（端）了铝盆，（提）了铁桶，（拎）了衣槌三三两两地缀着井沿。（2）本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。再结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。（3）拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。依据句意依次填入，叮叮；噗噗；梆梆。（4）要求学生结合课文理解词语的意思。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。迷惑不解：指对某事非常疑惑，很不理解。
（5）此题考查学生对段落的分析能力和修辞手法的把握能力。文中具体描写村井是盈盈的，快乐的是第4至第5自然段，在这几个语段中作者运用了对偶、比喻和拟人的修辞手法。（6）本题考查依据文章谈感悟的能力。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。（7）本题考查理解句子的几种方法：①抓住关键词语理解。②联系上下文理解句意。③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”这句话的意思是：安于现状，故步自封，就像逆水行舟，不进则退。