今天这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋，可李老师坚决不收

【题目】阅读短文，回答问题。

牛角湾离小镇五里，小镇离县城五十里。

李老师在牛角湾教了很多年书了。以前，是他一个人住在学校里，星期一到校，星期五离校，如同一只飞来飞去的候鸟。后来，他的老婆患了重病，交不起医药费，就把县城的房子卖了。这样，李老师一家人就住在学校里了。李老师的日子，过得紧巴巴的。学生娃心疼老师。今天这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋，可李老师坚决不收。若收下来，就一定按市场价付款。一来二去，学生娃没辙了。

春天到了，柳树发芽，桃花吐艳，山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。李老师的老婆忙里偷闲，隔三差五就背个竹篓，与一帮村姑大嫂去采蕨菜。小镇赶圩的日子，就拿到集市上去卖掉。有一次，李老师的老婆不小心在山上滑了一跤，一连好几天，走路都是一瘸一拐的。

李老师对学生很严格，谁上课不专心，他会把眼睛瞪得溜圆；谁没完成作业，他会毫不留情地留下来。严师出高徒，李老师教的虽然是复式班，可教学质量总是名列前茅。这天下午的作文课，李老师端着一摞本子，刚跨进教室，学生娃就异口同声地高喊：“我们要去春游，我们要去春游。”反了，真是反了！李老师的脸气得成了猪肝色。然而，学生娃的呼叫还是一浪高过一浪：“我们要去春游！我们要去春游！”李老师挠了挠脑壳：“也好，不过你们得答应我的条件。一是要注意安全，二是要写这次活动的作文。”

耶！学生娃欢呼雀跃。李老师带着一班人，来到附近的山上。但见绿树丛生，青草遍地，还有不少野花在清风中摇曳生姿。李老师提议：“我们来举行爬山比赛。”学生娃回答：“还是采蕨菜比赛吧。”李老师点点头：“好。”

学生娃一哄而散：“看哪个采得多啊。采得多的是英雄，采得少的是狗熊。”四十多个学生娃渐渐消失在绿海中，直到日头西斜，学生娃才陆续下山，手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！回到学校，所有的蕨菜过了秤，一共是九十三斤。学生娃搓着黏糊糊的手，回家去了。

第三天，李老师高兴地在班上宣布：“蕨菜全部卖掉，按市场价一块五一斤，卖了一百三十多块钱，这些钱按人头分给你们。”“我们不要。这蕨菜是野生的，不是地里种的，老师不能不收！”孩子们齐声叫道，一张张幼嫩的脸上，流露出开心的笑容。李老师的眼眶湿润了。不久，学生娃惊喜地发现：教室里多了一个图书箱，里面放着几十本新崭崭的杂志，有作文书，也有小小说……

【1】联系上下文，写出下列字词的意思。

一来二去，学生娃没辙了。没辙：（__________________）

学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！有备而来：（____________）

【2】简要概括文章的主要内容。

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【3】学生娃心疼李老师表现在哪些方面？（简要写出两点即可）。

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【4】李老师给你留下了什么样的印象。（简要写出两点即可）。

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【5】文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？

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【6】请你给文章拟一个题目：___________________________

【答案】

【1】    没有办法    来之前有准备   

【2】同学们通过采蕨菜卖钱帮助李老师，李老师深受感动并用卖蕨菜的钱为学生买了图书箱和书籍。

【3】学生经常拿东西给李老师。或学生今天这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋；表面上去春游，实则是去采蕨菜送给老师。

【4】李老师家境贫穷，仍然坚守在贫困山区牛角湾教学，可见其热爱教育事业，甘守清贫；学生送东西给他，他总是坚持不收，收了也按市场价付款，体现李老师热爱学生；学生把蕨菜送给李老师，李老师却把卖菜的钱给学生买了图书；学生不专心上课会把眼睛瞪得溜圆，没完成作业就留堂，体现了李老师工作负责。

【5】环境描写    写出春天景色的美好，为后文学生们采蕨菜卖钱做铺垫。

【6】春天的故事或采蕨菜的故事

【解析】

【1】略

【2】略

【3】略

【4】略

【5】略

【6】略