其中，③④⑤自然段的构段方式分别是( )

【题目】阅读短文，完成练习。
夹竹桃
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的m里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，文开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常。可贵吗?
⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花技上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇(xìng)藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竞变成活画了。
⑥这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
（1）根据意思写词语。
①表明叶子有长有短，距离墙又有远有近，所以投影才错落有致，并不整齐划一。   
②花影模糊，难以分辨清楚。   
（2）哪些自然段直接描写了夹竹桃?（ ）
A.第①③⑥自然段
B.第②④⑤自然段
C.第②③④自然段
（3）短文的六个自然段组句成段的方式各不相同。其中，③④⑤自然段的构段方式分别是( )。
A.分——总    总——分   总——分——总
B.总——分  分——总   总——分
C.总——分——总    分——总   总——分
（4）第③自然段分别从花的品种、   、   、开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃，短文还描写了其他种类的花，这样写的好处是：   。
（5）默读文中画线部分，你从中体会到了什么?
（6）文中的夹竹桃有哪两个特点?请你用简练的语言概括。

【答案】
（1）叶影参差；花影迷离
（2）B
（3）C
（4）数量；色彩；用这些花与夹竹桃作对比，突出了夹竹桃的韧性
（5）

我从中体会到了夹竹桃的花期长，有韧性。

（6）

充满韧性，在月光下别有韵味。

【解析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）要求学生结合课文理解词语的意思。①叶影参差：表明叶子有长有短，距离墙又有远有近，所以投影才错落有致，并不整齐划一。②花影迷离：花影模糊，难以分辨清楚。（2）本题主要考查学生从文中搜索信息的能力，细读课文不难发现第②④⑤自然段直接描写了夹竹桃，（3）本题考查学生分析自然段组句成段的方式的能力。分析③④⑤自然段的构段方式，分别是总——分——总 分——总 总——分。（4）本题考查对句子的理解能力。联系上下文仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨看到苹果，会想到了什么，实际上是在告诉女儿：面对同种事物，要学会用不同的眼光去审视．用不同的方法去处理这个道理。（5）本题考查对划线句子的理解能力。分析句子可知，体会到了夹竹桃的花期长，有韧性。（6）本题考查用简练的语言概括夹竹桃的两个特点能力。充满韧性，在月光下别有韵味。