线性盈亏平衡分析的前提条件中不包括()。

作为咨询心理学产生的前提学术条件，比内一西蒙在（ ）年为帮助弱智儿童编制了智力测量。(A) 1904 (B) 1907(C) 1890 (D) 1908

2023-05-23 从业资格其它

在宾夕法尼亚大学，()开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前 的开创性工作。(A)高尔顿 （B)卡特尔(C)韦特默 （D)比内一西蒙

2023-05-23 从业资格其它

1890年，（ ）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。 (A)比内一西蒙 （B)韦特默(C)卡特尔 （D)艾森克

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1882年，（）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询 的产生做出了学术贡献。 (A)高尔顿 (B)卡特尔(C)韦特默 （D)比内一西蒙

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信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（ ）。(A)通过应用测量标准误去体现(B)估计真实分数的范围(C) 了解实得分数再测时可能的变化情形(D) 了解具体的误差分数的大小

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下列描述中正确的是（ ）。(A)随机抽取若干份测验卷，由两位评分者按评分标准分别给分，然后再根 据每份测验卷的两个分数计算相关，即得评分者信度(B)所有的题目看起来好像测量同一特质，但相关很低或为负相关时，则测 验为异质的(C)人的多数心理特征，如智力、性格、兴趣等，具有相对的穗定性。间隔一段时间，不会有很大的变化(D)系统误差产生恒定效应，不影响信度

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除非“反应速度”本身即为重要的研究目标，否则让受测者有充分的时间反 应，同时注明每题的答题时间，可以减少（ ）定势的影响。 (A)求“快” (B)求“精确”(C)猜测 （D)喜好正面叙述

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研究表明，（ ）者，测验焦虑较高。(A)对自己的能力没有把握(B)抱负水平过高，求胜心切(C)缺乏自信、患得患失、情绪不稳定(D)与测验成绩关系重大，压力过大

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受练习效应影响较大的情况，具体表现为（ ）。(A)智力较高者 （B)两次测验之间的时距过大(C)重复实施相同的测验 （D)着重速度的测验

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受测者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩，“测验油子”的表现 有（ ）。(A)能觉察出正确答案与错误答案的细小差别(B)懂得合理地分配测验时间(C)常常是各种题型都见过(D)熟悉测验的程序

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