三角洲前缘亚相可进一步划分为水下分支河道、水下天然堤、（）等沉积微相。

我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。

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文献的检索过程也是权衡选题价值的过程。

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文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。

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外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。

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通识教育就是宽口径教育。

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天津大学、上海交通大学、北京大学等大学的前身是我国最早的一批近现代大学。

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事业激励法是高校管理中用得最多的基本激励手段。

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实验教学法具有费时、费钱、效率比较低的缺点。

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实施高校科研组织的管理，关键在于明确等级和各级负责的范围，明确隶属关系。

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实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。

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