一年级11课项链课堂点睛笔记
2023-02-13
一年级11课项链课堂点睛笔记
主要内容:
本文用诗一样的语言,写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链挂在自己的胸前,而他们印在沙滩上的脚印也成了金色的项链,挂在大海胸前。课文充满童真,表现了小朋友对大自然的喜爱之情。
自然段及段落大意:
全文共2个自然段。
第1自然段:分别描绘了大海、沙滩、浪花的美。
第2自然段:写了小娃娃在沙滩上尽情玩耍的快乐场景。
词句赏析:
1.大海,蓝蓝的,又宽又远。
这一句介绍了大海的特点:大海是蓝色的,而且非常辽阔。
2.沙滩,黄黄的,又长又软。
这一句介绍了沙滩的颜色和特点:沙滩是黄黄的,长长的,踩上去十分松软。
3.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
这句话把浪花当作孩子来写,写出了浪花的调皮。“雪白雪白”写出了浪花的颜色,“哗哗地”是拟声词,是浪花的声音。
4.小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。
这句话写的是小娃娃在沙滩上捡贝壳的情景。从“嘻嘻地笑着”“迎上去”等动作可以感受到小娃娃对大海给的礼物的喜爱之情。
5.快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。
这句话写的小娃娃留给大海的“礼物”——快活的脚印,虽然没有正面描写小娃娃,但是我们也可以从“快活”一次可以感受到小娃娃的快乐和对大海、沙滩、贝壳的喜爱。
课文重难点探究:
1.小娃娃挂在胸前的彩色项链是用什么穿成的?
小娃娃挂在胸前的彩色项链是用海螺和贝壳穿成的。
2.这些小小的海螺和贝壳是从哪儿来的?
这些小小的海螺和贝壳是浪花冲到沙滩上的。
3.“金色的项链”——大海的项链是什么?是谁给它穿的?
大海的项链是小娃娃快活的脚印,是小娃娃给它穿的。
4.课文为什么以“项链”为题?
①因为小娃娃的胸前挂着用海螺和贝壳穿成的彩色项链。
②因为大海的胸前挂着小娃娃快活的脚印穿成的金色项链。
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