一年级9课明天要远足课堂点睛笔记

2023-02-13

一年级9课明天要远足课堂点睛笔记

主要内容：

本文是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。

自然段及段落大意：

全文共3个小节。

第1小节：写了小朋友远足前一天激动得睡不着觉，期待看到多彩的大海。

第2小节：写了小朋友睡不着，期待看到洁白柔软的云朵。

第3小节：写了小朋友睡不着，希望天赶快亮。

词句赏析：

1.翻过来，唉——睡不着。

因为明天要远足，所以小朋友的心情是十分激动的，从“睡不着”可以看出来。句中的破折号表示声音的延长，我们在读“唉”的时候，要把声音拉长，这样就更能表达出小朋友激动、着急的心情了。

2.那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

“那地方”指的是要去远足的地方，听老师说，那里的海有多种颜色，“真的……吗”的句式写出了小朋友因怀疑这个说法而急切想去看看的心情。

3.那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

“洁白柔软”写出了云朵的特点，这句话同样写出了小朋友内心的兴奋与期待。他不仅仅想看到洁白柔软的云朵，更想看到到自然其他的美丽景色。

4.到底什么时候，才天亮呢？

小作者越想越兴奋，所以他睡不着，所以他期待天亮。从这句话中我们可以感受到小朋友特别着急。

课文重难点探究：

1.远足的前一夜，小作者怎么了？

远足的前一夜，小作者翻过来翻过去，睡不着觉了。

2.小作者睡不着，想到了什么？

小作者睡不着，想到了老师说的多彩的大海，同学口中洁白柔软的云朵，还有什么时候，才天亮的事。

3.文中的“唉”表达了怎样的感情？

三节小诗，三次“唉——”，每一次重复都加重了情感的力度，这长长的叹息声，充分体现了小朋友对远足的急切、无奈又充满期待的心情，充满了童真。

4.“翻过来”“翻过去”是描写什么词？从诗中一次次地出现的这两个词中，你感受了什么？

“翻过来”“翻过去”是描写动作的词。从诗中一次次地出现的这两个词中，我们仿佛能看到小作者因为要远足，兴奋地睡不着埋在床上滚来滚去的样子，感受到他对远足的期待。