六年级24课京剧趣谈课堂点睛笔记
2023-02-13
六年级24课京剧趣谈课堂点睛笔记
主要内容：
本文主要介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。
段落大纲：
《马鞭》
全文共3个自然段。
第一自然段：写京剧中“马鞭”出现的原因、作用，以及它的独特魅力。
第二自然段：写京剧里的虚拟道具一样可感觉可使用。
第三自然段：写虚拟道具的妙处以及真实道具表现夸张的特点。
《亮相》
全文共3个自然段。
第一自然段：写京剧的静态亮相。
第二自然段：写京剧中静态亮相的艺术效果。
第三自然段：写写京剧舞台上“动”的表演。
词句赏析：
1.可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的……演员也怕它失去控制。
这两句话交代了“骑马在舞台上没办法表现”的原因，为下文马鞭的出现作铺垫。
2.京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬……而且解决得无比漂亮。
“马鞭”的出现是为了解决骑马没办法在舞台上表现的尴尬。“彻底”和“无比漂亮”写出了“马鞭”的出现不仅完全解决骑马没办法在舞台上表现的尴尬，而且极具艺术的美感，这种表演方式十分符合中国的美学。
3.同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由……可以一抬手就走了一百里。
作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来。
4.马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的通具，但一样可感觉可使用。
这两句话在文中起承上启下，过渡的作用。从马鞭过渡到虚拟道具。
5.京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
这也是个过渡句。
6.京剧还有一种奇特之处：双方正在对打……唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
这句话通过对观众的是动作、神态和心理进行描写，把京剧中的对打情景刻画得淋漓尽致。
7.然而也怪，就在双方打得不可开交之际……一切都像被某种定身术给制服了！
不可开交的对打变成了一动不动的对视。写出了“亮相”的奇特之处。
8.俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”……越发能显示必胜的信心。
说明这时候没有声音比有声音更有表现力，人们的情绪已经与京剧表演中传达的情感相融相通，突出了京剧艺术的高妙之处。
9.这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
连用两个问句，写出了观众的不理解，从侧面展示了京剧艺术的奇特。
课文重难点探究：
1.课文介绍了京剧的哪几个方面的特色？
课文介绍了中国京剧在两个方面独有的艺术特色，一是道具：有实在道具如马鞭，还有一些虚拟道具；二是动作：亮相。
2.读“马鞭”这一部分，想一想主要讲了什么内容？
(1)用马鞭代替真马，这是继承和发展了中国传统戏曲的表现手段。
(2)京剧中运用实在道具和虚拟道具。舞台表演中，举出几个事例，揭示京剧中道具的独到之处。
3.读“亮相”部分，思考：主要讲了什么内容？
(1)静态亮相，这是京剧艺术的高妙之处。
(2)动态亮相，突显人物英雄气概。
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