五年级27课我的“长生果”课堂点睛笔记

2023-02-13

五年级27课我的“长生果”课堂点睛笔记

主要内容：

本文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明作者读书的特有感受以及读书对自己的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

脉络梳理：

全文共14段，可分为三部分。

第一部分（第1自然段）：开篇点题，说明书对人类文明发展的重要性。

第二部分（第2—7自然段）：回忆了“我”少年时代酷爱读书的几件事以及读书给“我”带来的回报。

第三部分（第8—14自然段）：作者回忆了两次成功的习作经历，以及自己从中悟出的道理。

词句赏析：

1.渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了……有几百册图书！

“绿洲”是沙漠中有水草的地方，是可以让饥渴的旅人畅饮的地方。作者已经不满足于看连环画，她像个在沙漠中寻找水源的旅人，而文化站无异于一块绿洲。把“小镇的文化站”比作“绿洲”，我们可以感受到作者非常爱读书，书已经成为她生命中的一部分了。

2.于是，我又悟出了一点道理……应该是自己呕心沥血的创造。

这“一点道理”指的是作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人，开始时离不开模仿和借鉴，慢慢习得一些方法，但只有浸透着自已心血和汗水的创造，才能打动人心，具有震撼、人心的力量。

课文重难点探究：

1.阅读大部头小说让“我”养成了怎样的习惯？有什么作用？

阅读大部头小说让“我”养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了“我”的记忆力，也增强了“我”的理解力。

2.从课文中的哪些地方可以看出作者酷爱读书？

作者酷爱读书的描写贯串文章始终：看被孩子们叫作“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的“不求甚解”，读大部头小说时的着迷。从这些地方可以看出作者酷爱读书。

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