人教版四年级数学下册第一单元《有括号的混合运算》教案（三）
2023-02-13
人教版四年级数学下册第一单元《有括号的混合运算》教案（三）
教学目标
1.通过对例题的学习，明确中括号的作用。
2.会正确计算带中括号的四则混合运算式题。
3. 培养学生良好的学习习惯。
教学重点：
理解带中括号的四则混合运算的运算顺序
教学难点：
会正确计算带中括号的四则混合运算式题。
教学准备：
实物投影仪，投影片
教学过程：
一、创设情境，提出问题
1．谈话引人：说出下列个题的运算顺序，并进行计算（投影出示）
604+23
60（4+2）3
60（4+23）
质疑：同样的数字，同样的运算符号，为什么算出的结果不同呢？（学生讨论）
引出是括号（）改变了题的运算顺序，，（）是一个很特殊的数学符号，它可以改变算式的运算顺序。
2. 118＋1536（124）同学们，这题我们都会做吗？
老师现在把4改为63－59，那么算式会变成怎样？（学生讨论）
3.老师在巡视中获得：118＋1536（12（63－59））和118＋1536[12（63－59）]
质疑：这样的书写方法你们感到哪种更合理？（学生讨论）
4．由问题引出课题，大家感到括号不够用，所以我们今天学习带中括号的四则混合运算，它也可以改变运算顺序。
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