新冀教版小学一年级下册数学第五单元《两位数加一位数（不进位）》教案教学设计

2023-02-13

第五课时两位数加一位数（不进位）

【教学内容】

冀教版数学一年级下册44～45页。

【教学目标】

1、结合问题情境，在自主尝试的过程中学习两位加一位数（不进位）的计算方法。

2、认识加法竖式，学会用竖式计算，初步理解“相同数位对齐，从个位加起”的道理。

3、体现算法多样化，增强学习数学的信心。

【教学重、难点】

认识加法竖式，学会用竖式计算，初步理解“相同数位对齐，从个位加起”的道理。

【教学准备】

课件或挂图，学具卡片。

【教学类型】

新授课。

【学习方式】

小组合作、交流研讨、动手操作。

【教学过程】

环

节学生活动教师活动设计意图

创

设

情

境

学生仔细观察，提出问题：妈妈比小白兔多采几个？小白兔比妈妈少采几个?一共采了多少个？教师讲故事引入：有一天，兔妈妈带着小白兔到大森林里去采蘑菇，妈妈采了23个，小白兔采了4个（出示课件或挂图）根据这两个信息，你能提出哪些问题？用童话故事引入能吸引学生的注意力，激发起他们的兴趣。培养学生能充分利用已获得的数学信息发现问题并提出问题的能力。

探

究

与

体

验

学生列式

学生动手摆小棒计算，小组内交流自己的算法，然后汇报。列式是23+4=27（个）

（1）用小棒摆的：单根的和单根的加在一起再和整捆的相加。

（2）先算3加4得7，7再加20等于27。

（3）还可以用竖式计算（如果学生提出来，就按学生的思路进行，如果提不出来，教师就直接交给学生）

学生先自己计算，然后小组内交流自己的算法一共采多少个？这个问题怎样解答？

教师根据学生的回答板书。