2023-05-19
求助者:男,18岁,高二学生案例介绍:求助者上初二的时候,和临班的一个女生好上了,后来总是好好分分,求助者觉得她很自我,太任性,老是和她对着干,摸不透她的脾气,感觉谈恋爱像在乞讨,但又忍不住和她在一起,半年前成绩下降的很厉害,怕影响高考,和她彻底分手了,好不容易心静下来,一个月前她又给我写信,给我解释,还用血写了两个字:“等我”我又开始心烦起来,上课时总跑神,一点小事就想发脾气,总想和她的事,不知道该怎么办,因此晚上也经常失眠,怕毁了她,也怕毁了自己。咨询师了解到的情况:父亲做生意,经常出差,母亲在一家企业做销售主管,也很忙,从小和爷爷一起生活,比较受爷爷奶奶宠爱,性格内向,朋友较少,父母感情一般。 该求助者的心理问题属于()A.一般心理问题 B.严重心理问题C.心理不健康 D.神经症
2023-05-23 从业资格其它
求助者:男,18岁,高二学生案例介绍:求助者上初二的时候,和临班的一个女生好上了,后来总是好好分分,求助者觉得她很自我,太任性,老是和她对着干,摸不透她的脾气,感觉谈恋爱像在乞讨,但又忍不住和她在一起,半年前成绩下降的很厉害,怕影响高考,和她彻底分手了,好不容易心静下来,一个月前她又给我写信,给我解释,还用血写了两个字:“等我”我又开始心烦起来,上课时总跑神,一点小事就想发脾气,总想和她的事,不知道该怎么办,因此晚上也经常失眠,怕毁了她,也怕毁了自己。咨询师了解到的情况:父亲做生意,经常出差,母亲在一家企业做销售主管,也很忙,从小和爷爷一起生活,比较受爷爷奶奶宠爱,性格内向,朋友较少,父母感情一般。 通过该求助者面对女友的再三复合,求助者表现的性格特点有()A.优柔寡断 B.重情重义 C.果断 D.自制力差
求助者:男,18岁,高二学生案例介绍:求助者上初二的时候,和临班的一个女生好上了,后来总是好好分分,求助者觉得她很自我,太任性,老是和她对着干,摸不透她的脾气,感觉谈恋爱像在乞讨,但又忍不住和她在一起,半年前成绩下降的很厉害,怕影响高考,和她彻底分手了,好不容易心静下来,一个月前她又给我写信,给我解释,还用血写了两个字:“等我”我又开始心烦起来,上课时总跑神,一点小事就想发脾气,总想和她的事,不知道该怎么办,因此晚上也经常失眠,怕毁了她,也怕毁了自己。咨询师了解到的情况:父亲做生意,经常出差,母亲在一家企业做销售主管,也很忙,从小和爷爷一起生活,比较受爷爷奶奶宠爱,性格内向,朋友较少,父母感情一般。 该求助者的躯体症状主要包括()A.失眠 B.注意力不集中C.胃口差 D.自虐
一般资料:求助者,女性,22岁,未婚,大学三年级学生案例介绍:求助者是独生女,家境较好,从小受宠爱,父母管束严,很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学,学习成绩一直名列前茅。上大学后,几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵,虽然事情已经过去,但总感觉那位同学跟自己过不去,为此尽量避免与人接触,逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕,没有精神,食欲差,注意力不集中,记忆减退。想尽快摆脱现状,就是摆脱不了,为此很痛苦,情绪变得急躁,常因小事发脾气。 对该求助者最可能的初步诊断是()A.一般心理问题 B.适应障碍C.严重心理问题 D.情绪障碍
患者女性,16岁,初二学生两个月前患者的邻座的一位同学患肾炎,患者担心会传染给自己,白天在学校穿的衣服回家后就换下来洗棹,并反复洗手,开始时只在饭前便后洗手,慢慢出现洗手次数增加,父母如不阻止可以连续洗上十余分钟至半小时,从手部直洗到肩以下的上臂。洗澡也特别慢,可以花上个把小时。做作业生怕做错了题,怕写错了字,做完了要反复检查多次,有时睡到床上仍不放心入睡,打开电灯还要再看一遍方能安心入睡,有时还要父母帮她检查,闹得父母也不能按时休息。一次到学校后忘记带一本书,当时很着急,以后每次上学前要把所用的文具书本摆于桌上清点一遍,再放入书包后又清点一遍,接着又在脑子里默想一遍,如果没有做好这三步就去上学内心就不安,要返回家中重傲一下这“三部曲”心里才能踏实。近来上课时老想与老师说的相反的词,如老师讲“现在开始上课",她脑子中就想到了“下课”,老师说“现代”,她就想到“古代”,常常因此而不能集中注意力上课,学习成绩也下降。自己知道这些想法与行为都是不必要的,想不这么做可就是办不到,内心非常痛苦不安。 患者的内心冲突是()A.变形的 B.常形的 C.泛化 D.未泛化
患者女性,16岁,初二学生两个月前患者的邻座的一位同学患肾炎,患者担心会传染给自己,白天在学校穿的衣服回家后就换下来洗棹,并反复洗手,开始时只在饭前便后洗手,慢慢出现洗手次数增加,父母如不阻止可以连续洗上十余分钟至半小时,从手部直洗到肩以下的上臂。洗澡也特别慢,可以花上个把小时。做作业生怕做错了题,怕写错了字,做完了要反复检查多次,有时睡到床上仍不放心入睡,打开电灯还要再看一遍方能安心入睡,有时还要父母帮她检查,闹得父母也不能按时休息。一次到学校后忘记带一本书,当时很着急,以后每次上学前要把所用的文具书本摆于桌上清点一遍,再放入书包后又清点一遍,接着又在脑子里默想一遍,如果没有做好这三步就去上学内心就不安,要返回家中重傲一下这“三部曲”心里才能踏实。近来上课时老想与老师说的相反的词,如老师讲“现在开始上课",她脑子中就想到了“下课”,老师说“现代”,她就想到“古代”,常常因此而不能集中注意力上课,学习成绩也下降。自己知道这些想法与行为都是不必要的,想不这么做可就是办不到,内心非常痛苦不安。 患者出现的心理症状有()A.痛苦不安 B.崩溃 C.注意力减退 D.生气
—般资料:求助者,男性,27岁,大学文化,公务员。介绍:求助者于一个半月前准备结婚办喜事,方方面面的事情很多,非常忙碌。有 一天晚上,躺下后一两个小时仍不能入睡,担心影响第二天工作。从此开始每晚失眠,主要 表现是很难入睡、睡眠浅、多梦、易醒,有时一夜只睡两三个小时,有时整夜都睡不着。去 医院看睡眠门诊,医生给开了安眠药,吃药后有了改善。但看药品说明书上面说长期服用会成癮,还可能影响肝功能,对是否继续吃药犹豫不定,感到痛苦。工作受到一定影响,有时 还会出点差错。前来进行心理咨询。咨询师观察了解到的情况:年貌相符,高大英俊,略显腼腆和紧张。家境一般,农村长大,父亲长期饮酒成瘾,患有肝硬化,长期有病卧床。求助者从小立志通过好好学习,摆脱 困难家境,一直成绩优秀,但做事谨小慎微,生怕出现闪失影响自己的前程。对该求助者的初步诊断和依据是什么?针对此案例如何对该求助者的心理冲突进行评定? 如何与求助者建立良好的咨询关系?简述合理情绪疗法中合理信念和不合理信念的区别?
—般资料:求助者,女性,50岁,高级职员,身高1.52米,体重78公斤。求助者自诉:两年前,在体检中发现心脏有毛病,除药物治疗外,大夫要求我瘦身及改 善饮食结构,多运动少吃油腻食物。我照办了,四个月曾减肥10公斤,但好景不长,因调 换工作,原减肥计划“泡汤” 了,新公司有免费午餐,既丰盛又不花钱,这样不到2个月, 我又长了好几公斤。心情郁闷,经朋友介绍来做心理咨询。 心理咨询师:您感到有什么不好吗?求助者:我换工作后胃口特别好,您看这两个多月我都胖得不成形了。 心理咨询师:当然,形体美很重要,但……求助者:(抢话)我知道,胖得这么快准会影响健康,我两年前就发现心脏有问题。心理咨询师:知道是一回事,能否坚持瘦身是另外一回事,我希望这次您能坚持下去。经双方商定,使用阳性强化法进行心理治疗。该求助者的关键问题包括( )。多选 (A)怕发胖影响形象 (B)怕发胖影响职业生涯(C)怕发胖影响健康 (D)怕发胖影响夫妻关系
—般资料:求助者,女性,50岁,高级职员,身高1.52米,体重78公斤。求助者自诉:两年前,在体检中发现心脏有毛病,除药物治疗外,大夫要求我瘦身及改 善饮食结构,多运动少吃油腻食物。我照办了,四个月曾减肥10公斤,但好景不长,因调 换工作,原减肥计划“泡汤” 了,新公司有免费午餐,既丰盛又不花钱,这样不到2个月, 我又长了好几公斤。心情郁闷,经朋友介绍来做心理咨询。 心理咨询师:您感到有什么不好吗?求助者:我换工作后胃口特别好,您看这两个多月我都胖得不成形了。 心理咨询师:当然,形体美很重要,但……求助者:(抢话)我知道,胖得这么快准会影响健康,我两年前就发现心脏有问题。心理咨询师:知道是一回事,能否坚持瘦身是另外一回事,我希望这次您能坚持下去。经双方商定,使用阳性强化法进行心理治疗。关于阳性强化法,下述说法正确的包括( )。多选 (A) 一个后天习得的行为如得以持续’ 一定被其结果所强化(B)如建立或保持某种行为,必须对其施以奖励(C)如要消除某种行为,就得设法给予惩罚(D)奖惩法适用于有行为障碍的求助者
—般资料:求助者,女性,50岁,高级职员,身高1.52米,体重78公斤。求助者自诉:两年前,在体检中发现心脏有毛病,除药物治疗外,大夫要求我瘦身及改 善饮食结构,多运动少吃油腻食物。我照办了,四个月曾减肥10公斤,但好景不长,因调 换工作,原减肥计划“泡汤” 了,新公司有免费午餐,既丰盛又不花钱,这样不到2个月, 我又长了好几公斤。心情郁闷,经朋友介绍来做心理咨询。 心理咨询师:您感到有什么不好吗?求助者:我换工作后胃口特别好,您看这两个多月我都胖得不成形了。 心理咨询师:当然,形体美很重要,但……求助者:(抢话)我知道,胖得这么快准会影响健康,我两年前就发现心脏有问题。心理咨询师:知道是一回事,能否坚持瘦身是另外一回事,我希望这次您能坚持下去。经双方商定,使用阳性强化法进行心理治疗。阳性强化法的咨询目标应包括( )。多选 (A)广泛的 (B)具体的(C)可测的 (D)客观的
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