在测验施测时，受练习效应影响较大的包括（ ）。
(A)着重难度的测验 （B)重复实施相同的测验
(C)教育背景较差者 （D)智力较差者

冲击疗法治疗协议的基本内容必须包含（ ）。

2023-05-23 从业资格其它

不适合参加团体心理咨询的人是（ ）。(A)有改变自我和发展自我的强烈愿望的人(B)具有与他人交流能力的人(C)性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人(D)被家长或老师强制要求参加团体的人

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在团体咨询开始前，引导有参加团体意愿者以积极的态度准备参加团体咨询 的方法有（ ）。(A)为已确定参加团体咨询的成员准备一些与团体咨询有关的文书、资料(B)要求那些担忧会被其他团体成员歧视或排斥的人放松(C)在团体咨询开始前，组织成员观看与团体活动有关的录像、电影(D)通过协约使团体成员知道以后在团体内的具体行动

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团体的成员应具备的条件包括（ ）。(A)自愿地报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望(B)被家长或老师要求不得已而来(C)能坚持参加团体活动的全过程，并愿意遵守团体的各项规则(D)愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力

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每次团体活动应该包括的内容有（）。(A)主要活动 （B)评估活动(C)结束活动 （D)热身活动

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团体结束阶段设计的重点包括（ ）。(A)运用反应、反馈、评估、整合等技巧(B)让成员有机会回顾团体经验(C)活动设计上应有深层次的自我表露(D)处理离开团体的情绪与未完成的事项

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团体工作阶段设计的重点包括（）。 (A)运用面质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧(B)多给予成员自由地互动与成长的空间(C)设计引发深层次的自我表露及成员向正向或负向的反馈(D)以温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放的态度参与

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团体过渡阶段设计的重点包括（ ）。(A)设计无压力状态下的互相认识活动(B)领导者以更开放、包容、尊重、温暖等特质与成员互动(C)选择增加团体信任感与凝聚力的活动来催化团体动力(D)运用摘要、解释、联结、设限、保护等技巧

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梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，关注的 是（）。(A)内部对话 （B)自我陈述(C)自我形象 （D)自我意识

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梅肯鲍姆压力接种训练模型的几个阶段是（ ）。 (A)准备阶段 (B)概念阶段(C)技能获得和复述阶段 (D)应用和完成阶段

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