遭受强大自然灾害后，个体出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，这表明个体处于“灾难征候群”的()。单选

2006年11月 多项选择题不论是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分（）并不存在。A.70分B.65分C.60分D.55分

2023-05-23 从业资格其它

一般资料：男，28岁，未婚，公司职员。求助问题：反复思考毫无意义的问题，伴急躁和睡眠障碍两个月。案例介绍：近两个月来反复思考一些毫无意义的问题，如“洗水果时是多用一点水好，还是少用一点好”“削带皮的蔬菜如黄瓜时，是去皮厚一点好还是薄一点好”，等等。虽然认为想这些没必要。但还是控制不住地想。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤，直到自认为洗干净为止，为此耽误了许多时间。后来又出现了一种奇怪的想法，走过街天桥时总想着跳下去，为此感到害怕，尽量避免走过街天桥。因而非常烦恼．脾气变得急躁，遇到一点小事就爱发火，经常感到疲惫，睡眠不好，常到凌晨一两点才能入睡，醒来感觉昏昏沉沉。由于这些问题的困扰，工作、生活受到了影响，虽尚能坚持应对，但感觉苦恼，希望尽快解决，因此前来心理咨询。本案例未诊断为神经症的原因包括（）。A.心理冲突不具有道德色彩B.痛苦的情绪体验时间为两个月C.冲突内容泛化D.工作生活尚能坚持

2023-05-23 从业资格其它

2007年11月 单项选择题EPQ的L量表（）。A.用来测验被试者的情绪稳定性B.成人的得分一般随年龄而升高C.可以反映中枢神经的兴奋性D.儿童的得分一般随年龄而升高

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2006年5月 多项选择题在实施WAIS-RC的图画填充分测验时，正确的说法是（）。A.仅第一图告之缺少部分B.第一、二图均告之缺少部分C.任何图均不告之缺少部分D.每图限时20秒

2023-05-23 从业资格其它

关于阻抗，下列说法中正确的是（）。A.出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意B.本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗C.精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御D.行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从

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心理咨询的对象包括（）。A.老年痴呆B.非精神病性心理障碍者C.因现实原因引发焦虑情绪，而自己本身无法调节的正常人D.儿童智障

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整理求助者的精神状态信息时，需要关注（）。A.有无躯体异常感觉B.情绪情感表现C.人格完整性，相对稳定性D.社会交往状况

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2007年5月 多项选择题冲突型不匹配咨询关系是（）。A.咨询师和求助者之间存在利益冲突B.咨询师和求助者之间存在个性冲突C.求助者对咨询师信奉的心理学理论不接受D.求助者对咨询师信奉的价值观体系不接受

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一般资料：求助者,男性，33岁，外企职员。案例介绍：求助者大学毕业后进入某外企公司，因人际关系好，能力强，工作很勤奋，深得上司及客户的好评，很快晋升为部门经理。但天有不测风云，由于政策的变化，求助者所在部门的业务逐渐萎缩，公司进行调整．他被调整到其他部门作普通职员。职务没有了，工资待遇也降了两千余元，求助者心里很不是滋味，有时喝闷酒，看什么都不顺眼，经常发脾气，甚至乱扔家里的东西。虽然目前的收入足以使他衣食无忧，但他就是心里有种说不出的烦躁，甚至觉得自己无能、没用，对前途很担忧，对妻子、朋友的劝说也听不进去。以前他是同事、同学聚会的召集人，现在却经常找理由逃避聚会，工作效率也降低了。他觉得妻子不理解他，有时和妻子吵架，对女儿发脾气。最近出现胸闷、头晕，没食欲，全身乏力，入睡困难，主动前来咨询。在本案例中合理的咨询目标包括（）。A.提高食欲B.改善情绪C.接纳自我D.恢复职务

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赵某,女，20岁．大学二年级学生．体健．无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学．后来常和他人吵闹，说同学吐痰、咳嗽是专门针对她．是故意侮辱她，后来就不上课．好几门课不及格，就休学了．半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，赵某很不情愿．在同学陪伴下，勉强前来咨询。心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗?求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，是针对别人吗?求助者：我不是，他们是。心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗?求助者：我不是多疑……我没病。该求助者症状包括（）。A.错觉B.妄想C.幻觉D.焦虑

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