对心理问题的认知因素分析时，错误的操作是（ ）。
(A)查看认知能力和成长中有无错误的观念产生
(B)查看他人对求助者有无误解或者错误的评价
(C)寻找求助者记忆中有无持久负性情绪记忆
(D)分析求助者有无反逻辑性思维和不良归因倾向

一位下岗工人在失去工作后家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到了问题，学习成绩下降，同学关系变得疏离，家庭生活出现危机。他本人则把自己封闭在家里，对生活一筹莫展。社会工作者可以运用()理论帮助这个下岗工人。

2023-06-03 从业资格其它

认知行为理论的实务中，确定助人目标的原则包括（ ）。

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在认知行为学派下，社会工作者作为教育者和陪伴者，须完成的任务包括（ ）。

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老刘吸烟多年，最近家人联合反对他继续吸烟。但是，老刘却不以为然，坚持要继续吸烟，结果和家人闹得不愉快。社会工作者依据认知行为理论，计划采用以下()方法帮助老刘。

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在社会工作实务中，认知理论在辅导过程中运用的原则主要有（）。

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艾利斯提出的“ABC情绪理论框架”理论是认知理论的重要组成部分。ABC理论中，A指的是（ ）。

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（ ）是指修正一些认知上的错误假定，包括过度概括、选择性认知或归因、过度责任或个人肇因假定、自我认错或顶罪、灾难化思考、两极化思考等。

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行为主义理论的一个基本取向就是将心理与行为分离开来，只关注人的外显行为。行为主义的理论基础来自（ ）。

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在社会工作实务辅导过程中，运用认知行为理论的原则不包括()。

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小牧是一名大学生，从小受家人的溺爱，什么事情都是家人帮他做决定，到了大学后很多事情自己都拿不定主意，经常打电话求助家人和老师，自己也认为自己天生就很笨，什么事情都办不成，非常苦恼。学校社会工作者李大姐在为小牧提供一段时间的服务后，帮助小牧逐渐认识到自己的思想很幼稚，并让小牧认识到自己才是命运的主宰者，帮助小牧树立了自信心。李大姐作出这一决定的根据是（　　）。

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