在合理情绪疗法中，求助者可以使用的“反黄金规则”是（）。
A.我对别人怎样，别人必须对我怎样
B.像你希望别人如何对待你那样去对待别人
C.我接受别人，别人必须接受我
D.我为人人，人人必须为我

韦氏儿童智力量表的编制者为美国心理学家（ ）。(A)卡特尔 (B)艾森克(C)韦克斯勒 （D)高尔顿

2023-05-23 从业资格其它

采用相关分析法检验多名评定者评定的一致性时，组内相关系数达到（ ） 以上，即可接受。(A) 0. 70 (B) 0. 65(C) 0. 85 (D) 0. 90

2023-05-23 从业资格其它

两个或两个以上的评定者，评定结果的符合率达到75%即可，达到（ ）就 比较理想。(A) 80% (B) 85%(C) 95% (D) 90%

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评定等级的划分通常都在3 ~7级之间，而以采用（）个等级最为常见。(A) 3 (B) 4(C) 5 (D) 6

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BRMS—次评定需20分钟左右，评定的是近（ ）天的情况。(A) 3 (B) 5(C) 7 (D) 14

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用BRMS量表对患者再次评定的时间间隔应为（ )。(A) 2周以内 (B) 2~6周(C) 6~8周 （D) 6周以上

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患者表现出幻觉、妄想或紧张综合征症状的躁狂发作，称之为（ ）。(A)轻躁狂 （B)神经症性症状躁狂(C)无精神病性症状躁狂 （D)有精神病性症状躁狂

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BRMS总分在6 ~ 10分，则患者应归类为（ ）。(A)无明显躁狂症状 （B)肯定躁狂症状(C)严重躁狂症状 （D)重度躁狂发作

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患者有不合实际的夸大观念，则在BRMS( )项目上的分数增髙。(A)情绪 （B)接触(C)自我评价 （D)工作

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某患者在BRMS “敌意/破坏行为”项目上得分是2分，其表现是（ )。(A)稍急躁 （B)明显急躁、易激惹(C)有威胁性行为 （D)有破坏性行为

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