一般资料:求助者,女性,18岁,高中学生。
案例介绍:求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得,自己为了防备别人抢走第一名,做了些错事,比如,同学打来电话,问她在干什么,她怕说实话后同学会跟她较劲复习,就撒谎说在玩电脑。另外,求助者感到自信不足,为此很伤心,常常自责、哭泣,情绪低落,变得懒散。头痛,无食欲,对事物无兴趣,真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。
咨询师观察了解到的情况:求助者办事认真仔细,学习勤奋,家庭条件较好。从小做事追求完美,个性争强好胜,不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠,头发有些凌乱,衣着整齐。
该求助者行为方面的变化包括()。
A.行为懒散
B.情绪低落
C.意志减退
D.常常自责
2023-05-23
参考答案:AD
根据案例描述,“常常自责、哭泣,情绪低落,变得懒散。头痛,无食欲,对事物无兴趣”,由此可知求助者的行为变化为行为懒散和常常自责。情绪低落是属于情绪症状,不属于行为症状,故不选。
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项目团队工作开始进入有序化状态是在团队发展过程经过( )之后。
2023-05-16
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工程项目组织计划中,项目内各组织单元之间的职责与职务相互交叉的分工与衔接是( )。
2023-05-16
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项目式组织结构的命令主要来自于( ),团队成员避免了多头领导、无所适从的情况。
2023-05-16
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通常情况下,工程项目管理组织体系包括项目的( )两个子系统。
2023-05-16
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