我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（　　）。
A.课程设置
B.课时分配
C.学科顺序
D.学周安排

学完一系列词汇后马上进行测验，开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢，这是所谓的首因效应和{pz_填空}。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教师的成长分为关注生存、关注情境和关注{pz_填空}三个阶段。

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现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的{pz_填空}对迁移的影响。

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新的学习需要可以通过两条途径来形成：直接发生途径和{pz_填空}转化途径。

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一般认为，态度与品德的形成过程经历了{pz_填空}、认同、内化三个阶段。

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美国心理学家斯金纳把人和动物的行为分为应答性行为和{pz_填空}。

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现在的心理评估手段的两种基础参考结构分别是{pz_填空}和疾病模式。

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教学评价的目的对{pz_填空}、教学方法以及学生培养方案做出决策。

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成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：{pz_填空}和避免失败的动机。

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我国学者过去一般把学习分为三类：{pz_填空}、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。

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