最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）。
A.孔子
B.昆体良
C.杜威
D.夸美纽斯

“综合实践”是一类以________为载体、________的学习活动，是帮助学生积累________、培养学生________与________的重要途径。

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“三维目标”是指知识与技能、（　　）、情感态度与价值观。

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下面给出“变量与函数” 一节的教学片段：创设情境，导入新课教师：同学们，从小学步入初中到现在的八年级这段时间里，你发生了哪些变化 学生：年龄增长了；个子长高了；知识增多了；体重增加了；课教学设计中存在的不足之处，以及在进行知识技能教学时应该坚持的基本原则。

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结合具体例子说明，在进行教学目标设计时应注意哪些因素

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结合“平行四边形”一则教材内容，谈谈分析与处理教材的方法．

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教材是实现课程目标、实施教学的重要资源.下面是人教版《数学》七年级和八年级教材中关于“统计”的教学内容及安排：七年级下册 第十章　数据的收集、整理与描述 10.1　统计调查 实验与探究 10.2　直方图 10.3　课题学习从数据谈节水 教学活动 八年级下册 第二十章　数据的分析 20.1　数据的代表 20.2　数据的波动 信息技术应用　用计算机求几种统计量 阅读与思考　数据波动的几种度量 20.3　课题学习　体质健康测试中的数据分析 数学活动（1）请你结合新课程和新理念，谈谈在初中阶段加强“统计”教学的必要性和可能性（2）说明可能从哪些方面来培养学生的统计观念.

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案例分析：如图，有一长条型链子，其外型由边长为1cm的正六边形排列而成.其中每个黑色六边形与6个白色六边形相邻.（1）若链子上有2个黑色六边形，则此链子有几个白色六边形 （2）若链子上有35个黑色六边形，则此链子有几个白色六边形 你是怎样得到的 （3） 如果用n表示有黑色六边形的个数，那么此链子有多少个白色六边形 与同伴交流.分析问题一：请教师尽可能用多种解法解答第（3）个问题，并简要分析“多样化”的解题策略设计的作用.分析问题二：一个好的课堂活动可以促进学生多方面发展.结合本案例，简要论述数学教学中应如何体现新教材学习目标

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“平面直角坐标系”是建立点和一对有序实数对应的重要工具, 是学习函数及其图形的基础，是数形结合数学思想方法应用的背景. 请你针对这一教学内容(七年级下册第六章第6.1.1节《有序数对》), 写出教学过程设计中的教学目标, 重点难点和注意事项. (不需整堂课的设计）.

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教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（　　）。

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数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。

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