实质教育论认为教学的主要任务是（　　）。
A.发展智力
B.培养思想品德
C.传授知识
D.发展个性

两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（ ）。A.正迁移 B.负迁移 C.横向迁移 D.纵向迁移

2023-06-22 从业资格教师从业资格

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不 变，在（ ）附属内驱力最为突出A.儿童早期 B少年期C.青年初期 D.青年晚期

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根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。A.蜜蜂采蜜 B.猴子练习攀爬C.病症导致的行为改变 D.儿童模仿别人的行为

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少年期是指年龄在（ ）阶段的儿童。A. 6 ?11、12 岁 B. 11、12 ?14、15 岁C. 14、15 ?17、18 岁 D. 3 ?6、7 岁

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( )是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A.知识 B.应用C.评价目标 D.综合目标

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皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。 A.知识 B.能力 C.期望 D.方法

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掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他（）才能达到对教学内容的掌握程度。A.学习积极性 B.学习自觉性C.要花多少时间 D.智力水平

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对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以让他选看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（）行为改变法。A.代币奖励法 B.行为塑造法C.系统脱敏法 D.肯定性训练

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通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）。A.近因效应 B.社会刻板印象C.晕轮效应 D.首因效应

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由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是（ ）。A.功能因素 B.定势C.原型启发 D.负迁移

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