(2007年10月)“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于（）。
A.联结学习理论
B.认知一结构理论
C.有意义接受学习理论
D.建构主义学习理论

组织策略的常用方法有哪些?

2023-05-25 从业资格教师从业资格

大约在（ ），学生就能独立地安排自己的学习。

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元认知在学会学习中的作用有起止作用、（ ）作用和增效作用。

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网络关系图又称（ ），在学习、教学和测评中广泛利用。

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1（ ）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。

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英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做（ ），是记忆术的一种。

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把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是首位效应和（ ）。

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1（ ）是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。

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对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用（ ）识记。

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1（ ）是对知识的最好复习。

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