对个体身心发展的动因持外铄论观点的人物有()。
A.孟子
B.荀子
C.华生
D.格塞尔
E.洛克
2023-05-25
参考答案:BCE
孟子是内发论者,格塞尔强调成熟机制,他们两个都不是外铄论者。
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下列各选项中,属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是( )。
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将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。
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教学设计中,最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是( )。
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