学校教育对个体发展的功能包括（）。
A.引导和培养、塑造个体发展
B.加速个体发展
C.具有延时价值
D.开发个体特殊才能
E.个体发展的主观能动性

下列属于幼儿园语言教育目标的是（ ）。A.能认读拼音字母B.能清楚地说出自己想说的事C.能认读一定量的汉字D.能正确书写常用汉字

2023-06-06 从业资格教师从业资格

下列选项中，对幼儿园教育质量影响最小的是（ ）。A.经费投入B.师幼互动C.教师学历D.高档园舍

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）。A.为更好地促进幼儿发展提供依据B.为教师专业成长提供依据C.为建立幼儿档案提供依据D.为检查评比提供依据

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿园教育工作评价应当（ ）。A.以行政人员为主，专家等参与评价为辅B.以园长评价为主，教师等参与评价为辅C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

2023-06-06 从业资格教师从业资格

为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于（）。A.访谈法 B.实验法C.观察法 D.作品分析法

2023-06-06 从业资格教师从业资格

中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（ ）。A.道德感的发展 B.羞愧感的发展C.美感的发展 D.理智感的发展

2023-06-06 从业资格教师从业资格

婴幼儿手眼协调的标志性动作是（ ）。A.握住手里的东西B.玩弄手指C.伸手拿到看见的东西D.无意触摸到东西

2023-06-06 从业资格教师从业资格

阅读下面材料，回答问题。小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着找妈妈； 有的幼儿不会拿勺子吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会，玩一会，饭凉了都还没吃完......请设计一份解决上述问题的教育方案。要求写出对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

材料1离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后 才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢？”小凯妈妈的说法是否正确？试结合幼儿想象的特点分析上述现象。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

阅读下面材料，回答问题。李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”针对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。

2023-06-06 从业资格教师从业资格