学生具有（ ）的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

下列哪种策略是教师进行人格修养的最好策略（　　）

2023-08-08 从业资格教师从业资格

一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）

2023-08-08 从业资格教师从业资格

现今，许多学校罚款成风，我们常常会在一些学校的《学生管理制度》中发现有关罚款的规定。如《××小学有关维护校园秩序，创建安全文明学校的几项规定》中提到：“……二、有下列行为之一者给予5～100元罚款处理：①随地吐痰、乱泼污水、乱倒垃圾、乱扔杂物者；②在墙壁、黑板、厕所等公共场所乱刻乱画乱涂改等有伤风雅者；③抽烟、喝酒、打游戏机者；④故意损坏桌椅、门窗、玻璃、黑板、仪器等公共财产者；⑤随意拉动电源开关者。”有的学校还明文规定旷课、迟到要罚款，甚至考试不及格的也要罚款。有的学校领导还把这当作是他们学校的办学特色，是依法治教下的“依法治校”。 依法治国的基本要求是（　　）。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

小华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次只能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 案例中，小华将行为的原因归因为（　　）因素。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

上课时，数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形，要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点，然后请同学们把结果记录下来(每个小组都分发了一个表格)，然后学习讨论后汇报讨论内容。 李老师主要是应用的（　　）策略，是以（　　）的策略。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

从埃里克森的人格发展阶段理论来看，青春期个体面对的最大冲突是（　　）。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

学校及其他教育机构具备法人条件的，自（　　）之日起取得法人资格。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（　　）。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

在有几种可能解答的问题情况中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（　　）。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

个体品德的核心部分是（　　）。

2023-08-08 从业资格教师从业资格