1.（ ）可以控制动作的执行顺序和执行方式，它还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。

班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型 、（ ）、（ ）。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

培养班干部一般分为指导阶段、提高阶 段、（ ）三个阶段。

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偶发事件的特点 有（ ）、紧迫性、（ ）和多样性。

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（ ）是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。

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班主任工作的中心任务 是（ ）。

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教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度包括学生守则、日常行为规范以及（ ）等。

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班级组织既具有社会化功能,又具 有（ ）。

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学习活动的管理包括上课、 （ ）、考试、（ ）等。

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奠定了班级组织的理论基础的著作 是（ ）。

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班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学 生（ ）的力量，发挥每一个学生主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。

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