班集体形成的基础是（）。
A.明确的共同目标
B.平等、心理相容的氛围
C.共同的生活准则
D.一定的组织结构

最有利于学习效果提高的动机水平 为（ ）的动机水平。

2023-08-07 从业资格教师从业资格

老师在给同学们讲“圓周率”这个概念，只见她把几个大小不同的圓盘展示给学 生：“大家看，这几个圓盘有什么不同？”同学们说，颜色和大小不同，然后，老师补 充说还有直径、周长等部分也不一样，老师强调指出：“每个圓盘可以分解为圓面、 直径、周长和颜色等各个部分，而每个圓盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上， 让学生讨论几个圓盘的不同点（圓面大小、直径、周长和颜色）和相同处（周长都是 直径的三倍多一点），继而引导学生抛开几个圓盘的不同点（非本质属性），抽出共同 点（本质属性），强调，只要是圓，不论大小，它们都有一个固定关系即圓的周长总 是直径的三倍多一点（大约是3.14倍），这个倍数关系我们叫它圓周率，接着问学 生：“什么叫圓周率？”同学们基本上都认识和掌握了圓周率这个概念，老师接着说： “大家都认识了圓周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圓 的问题。”试分析这位老师在教学过程中运用了哪些思维过程。

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简述小学教师角色的构成。

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有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请阐述你对这种 建议的看法。

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对儿童的表扬或批评应遵循哪些原则？

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简述个体的性格特征。

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班级群体

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判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。( )

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态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）

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课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 （ ）

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