简述小学生品德培养的常用方法。(2009年湖南)

2023-05-25

参考答案：

【答案要点】①有效的说服；②树立良好的榜样；③利用群体约定；④给予恰当的奖励与惩罚。【名师点评】本题的考点是小学生品德培养相关理论。类似于这类和教学实践相结合的题目比较容易出分值较大的题目，是考纲中的重点。在回答时需要在关键点的基础上有所拓展，并结合一定的教学实例来说明。

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根据“新”的程度不同，创造有（）的创造和（）的创造之分。

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检验假设的方法有两种：（）和（）。

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( )是指对解决问题起启发作用的事物，与所解决问题有某些共同点或相似点。

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人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而将问题分为两类，即有结构问题与（）问题。

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影响问题解决的主要因素有问题的特征、（）和定势与（）。

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（）是个人应用一系列有指向的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。

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影响问题解决的重要因素是（）、（）、（）和（）。

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通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法是（）。

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在解决问题的方法中，使用（）的关键是把大目标分成子目标。

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在问题解决过程中，提出假设常用的方式有算法式和（）。

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