（ ）是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。

氰化钾的剧毒性是因为它直接抑制的生化过程是()。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

在“制作并观察植物细胞临时装片”一节课的教学中，某教师先在课堂上示范讲解制作植物组织临时装片的方法，规范演示“擦→滴→撕→展→盖→染→吸”全过程，边示范边讲解以下问题： ①擦拭载玻片和盖玻片的目的是什么? ②滴入清水的目的是什么? ③对显微镜观察的材料有什么要求?取材的部位、方法、大小是怎样的? ④为什么要从一侧缓缓盖上盖玻片? ⑤为什么要染色?染色剂滴在什么位置?用量是多少? ⑥吸取染液用什么方法? 引导学生细心观看学习，从而获得感性认识并理解理论知识。 问题： (1)上述材料中教师所做的实验属于什么实验类型?(2分)结合材料分析选取该实验类型的理由。(8分) (2)分析该类型实验的教学对教师的要求。(10分)

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“米勒夫妇的眼睛都是蓝色的，他们能生出棕色眼睛的孩子吗?为什么?”这样的问题在教学中被称为“概念探针”，这里所说的“探针”主要用来检测（ ）。 ①学生的前概念②概念的缺陷 ③学生的认知过程④学生产生前概念的原因 ⑤学生对概念掌握的程度

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在“观察细胞的结构”的教学中，某教师要求学生阅读科学家的故事(施莱登、施旺与细胞学说)后展开深入讨论，这种阅读不属于（ ）。

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教师鼓励学生相互交换资源，并和组内同伴进行讨论，该教师运用的教学策略是（ ）。

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布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列行为动词属于情感领域的是（ ）。

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下列生命物质与其所含元素对应不正确的是（ ）。

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关于下列植物的叙述，正确的是（ ）。

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关于原尿、空气、光线、血液经过的结构，顺序正确的是（ ）。

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有关生物与环境关系的叙述正确的是（ ）。

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