2023-05-25
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“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声,激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是( )。
2023-08-04 从业资格教师从业资格
唯物辩证法要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是( )。
社会公德不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点是( )。
材料:在一次主题为“课程资源的研发利用”的教研活动中,教研员结合某教师的《国家的结构》的教学,组织了评课活动,活动中任课教师与听评教师进行了广泛的沟通和交流,形成了如下点评意见:(1)运用的课程资源与教学内容相符,有利于学生学习;将学生熟知的音像资料在课堂教学中呈现,激发了学生的学习情趣,激活了学生思维。(2)将故事内容与马斯洛需求层次理论有机整合,生成学习资源,从而实现了从“教教材”到“用教材教”的转变。(3)课程资源未能分段使用.未能体现动态生成在课程资源建设中的要求,影响了教学难点的突破。(4)建教师教学中应依据学生认知规律和教学目标的层次,分层分步使用课程资源,教师在注重已有资源使用的同时.要运用好课堂及时生成的资源。 问题:请用思想品德教育评价理论,对上述点评意见进行分析说明。(20分)
寓言故事《西邻教子》中写道:西邻有五子,一子朴、一子敏、一子盲、一子偻,一子跛。乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。故五子皆不患衣食焉。这个故事给我们的哲学启示是( )。 ①要坚持一切从实际出发 ②认识是实践发展的动力 ③要坚持两点论与重点论的统一 ④要坚持对具体问题具体分析
材料:为促进学生在生活中践行社会公德,某校思想品德教师布置了“我们社区的社会公德现状调查”的社会实践作业,要求学生调查、分析社区社会公德现状,并给相关部门提出加强社会公德建设的建议。 请运用思想品德课程教学理论,分析上述作业对学生成长的价值。(20分)
“杨善洲,杨善洲,老牛拉车不回头,当官一场手空空,退休又钻山沟沟,二十多年绿荒山,拼了老命建林场,创造资产几个亿,分文不取乐悠悠。”云南省原保山地委书记杨善洲同志的先进事迹表明( )。 ①人生价值在于社会对自己价值的承认 ②人生价值在于对社会的责任与贡献 ③实现人生价值需要尽力发展自己才能 ④实现人生价值,需要有坚定的理想信念
近几年,我国电影业发展迅猛,《唐山大地震》《让子弹飞》《山楂树之恋》等票房过亿的国产影片明显增加,电影市场的繁荣可以( )。 ①优化产业结构,促进经济发展 ②让中华文化成为世界的主流文化 ③更好地满足人们的文化生活需要 ④提高文化竞争力,增强综合国力
龙自古就是中华民族的象征,华夏儿女一直都自称是龙的传人,在农历龙年。普天下炎黄子孙赛龙舟,舞龙阵,唱“龙的传人”,这主要说明( )。 ①文化与节日是人类文明进步的动力 ②中华文化源远流长 ③文化对人的影响是深远持久的 ④民族节日是民族发展的精神支柱
《中华人民共和国未成年人保护法》规定:对违法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方针,坚持教育原则,法院办理未成年人犯罪案件时,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。这主要体现了对未成年人的哪种保护方式 ( )
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