“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展．成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是（）年的教育方针。
A.1957
B.1958
C.1985
D.1995

下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A.美德是否可教B.教学的教育性C.“教育即生长，学校即社会”D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

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孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调（）。A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合

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西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭

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“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦·根舍因

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构建学习化社会的理想主要体现的是（）。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育

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（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德

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制度化教育建立的典型表现特征是（）。A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式的出现

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现代教育的主要特征有（）。

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将心理学引入教育的第一人是（）。A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.亚里斯多德

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学校教育的基本要素有（）。A.教育者B.受教育者C.教育目的D.教育影响E.教育规律

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