美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。
A.拉尔夫·泰勒
B.布鲁纳
C.裴斯泰洛齐
D.博比特
E.斯宾塞

我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、（ ）、提出假设和检验假设。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

问题解决的两种类型是常规性问题解决和（ ）问题解决。

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人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而将问题分为两类，即有结构问题与（ ）问题。

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提出假设的数量和质量取决于两个条件（）。A.创造力B.求知欲望C.个体思维的灵活性D.已有知识经验E.好奇心

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发现问题取决于以下因素（）。A.智力B.认知过程C.主体活动积极性D.主体的求知欲望E.主体的知识经验

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一般认为，影响创造性的因素主要有（ ）、智力和（ ）。

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榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，榜样包括（ ）、（ ）、学生中的好榜样等。

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狭义的学校德育即指（ ）。

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在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（ ）。

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德育包括家庭德育、学校德育和（ ）等形式。

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