苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种（ ）。

针对部分中学生没有形成正确的消费观、休闲娱乐观，我们要加强教育的是（ ）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

汤老师是一个经验丰富的班主任，对不同的学生采取不同的德育方法，这表明汤老师选择德育方法依据了（ ）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

班主任吴老师发现近期班级成员学风涣散，在分别找了几个学生谈话之后，又召开了相关主题班会，这一做法贯彻了（ ）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

德育过程的基本矛盾是指（ ）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

班会课上，班主任刘老师在表扬了独立完成作业的学生之后，又严厉批评了抄袭和请人代写的学生。刘老师有效地运用了（ ）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

在保护邕江生态环境活动中，同学们捡了一天的垃圾，尽管很累脸上还是乐开了花。这一行动体现的德育功能是（ ）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目的或结果是（ ）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

古代教育家朱熹认为“小学”阶段(大约十五岁以前)的德育主要应该让学生学习洒扫、应对、进退、衣服冠履等，这类教育活动属于（ ）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

课堂上小童做出一些怪异行为，引起了同学的注意，此时教师最为适宜的处理策略是（ ）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于（ ）。

2023-08-18 从业资格教师从业资格