布卢姆认为最低水平的认知学习结果是（ ），最高水平的认知学习结果是（ ）。

德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。A.动机作用 B.方向作用C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧E.获得体魄、体能的提高

2023-08-08 从业资格教师从业资格

教学史上先后出的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和{ }。

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学习动机是推动学生学习的一种{ }。

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教学计划的核心问题是{ }。

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教育目的与培养目标之间是{ }的关系。

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舒尔茨提出的{ }理论说明了教育对生产力的促进作用。

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教育的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教育的{ }。

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我国中学德育的基本原则有导向性原则、{ }、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连惯性原则、因材施教原则。

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古埃及设置最多的是{ }。

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1960年12月，美国经济学家{ }在美国经济第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的宪章。

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