通常所说的规则、原理、原则属于（ ）。

请简要对儿童身心发展的顺序性和阶段性的内涵做出解释。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

请简要阐述教育与生产力之间的关系。

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请简要阐述教育与政治制度是怎样的一种相互关系。

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蒙台梭利认为儿童的发展具有阶段性，大体可以分为三个阶段：第一阶段：0—6岁；第二阶段：6—12岁；第三阶段：12—18岁，其中（　　）是儿童个性形成的最重要时期。

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下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是（　　）。

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下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是（　　）。

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《人的教育》是教育家（　　）的著作。

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卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的（　　）。

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福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（　　）。

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历史上最早提出班级授课制的教育家是（　　）。

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