学生具有发展的（ ）。
A.潜在性与现实性 B.潜在性与可塑性
C.可能性与现实性 D.可能性与可塑性

( )包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。 A.生活指导管理 B.学生活动管理C.学习指导管理 D.生活管理

2023-06-01 从业资格教师从业资格

班级人际关系形成和发展的手段是（ ） A.交往 B.学习 C.锻炼 D.考试

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训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ ） A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体

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班集体形成的基础是（ ） A.明确的共同目标 B.平等、心理相容的氛围C.共同的生活准则 D.—定的组织结构

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指导学生的日常交往属于（ ） A.学习指导 B.生活管理C.学习管理 D.生活指导

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在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（ ） A.优秀班干部 B.负责的班主任C.班级成员融洽 D.良好的班风

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班主任的基本素质不包括（ ） A.心理素质 B.道德素质C.能力素质 D.体育素质

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教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（ ) A.观察法 B.书面材料分析法C.谈话法 D.调查法

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( )是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。 A.教师 B.班主任 C.班长 D.学生会

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操行评定以教育目的为指导思想，以（ ）为基本依据。 A.学生守则 B.班级秩序 C.校规 D.班级目标

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