2023-05-25
任何教学方法用不好可能成为注人式的教学方法，用得好就能成为启发式的教学方法。 启发式与注人式的区别不是某种具体方法，而是它们的指导思想。
2001年颁布（ ），标志着我国基础教育课程改革的开始。
2023-06-01 从业资格教师从业资格
课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求，下列选项中符合这一时期课程改革的共同发展趋 势的有（ ） A.重视学生能力的培养 B.重视基础学科和知识的结构化C.重视课程的标准化建设 D.重视学生的个体差异E.重视学校的升学率
新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系’强调（ ） A.教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主的评价制度B.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平C.校长、教师、学生、家长共同参与评价D.教师要表扬发挥学生参与教师评价的积极性以促进教师提高评价水平E.教师要建立良好的师生关系
新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（ ） A.教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主B.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平C.校长、教师、学生、家长共同参与评价D.以教学成绩为主要评价指标E.以学生成绩为主要评价指标
新课程的具体目标除了改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还包括（ ） A.改变课程功能 B.调整课程结构C.精选课程内容 D.改进学习方式E.改善师生关系
新课程改革的基本任务包括（ ） A.注重学生的全面发展B.注重培养学生的创新精神与实践意识C.注重以学生为本D.注重培养学生正确的世界观、人生观与价值观E.强调三维目标的统一
2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进 社会主义现代化建设具有的作用是（ ） A.前沿性 B.全局性C.基础性 D.先导性E.时代性
构成新课程的三种基本成分是（ ） A.课程目标、课程内容和课程标准B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和学习活动的方式D.课程内容、课程标准和学习活动的方式
新课程改革倡导（ ）的课程评价。 A.强调学生学会学习 B.强调新的学习方式C.突出甄别和选拔功能 D.立足过程，促进发展
下列不属于新课程结构的主要特点的是（ ） A.均衡性 B.综合性C.平均性 D.选择性
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