心理发展的不平衡性体现在（ ）。
A.个体心理发展的不同方面，发展速度不同
B.个体心理发展的不同方面，达到成熟的时间不同
C.个体心理发展的不同方面，发展的最佳时期不同
D.个体心理发展的不同方面，发展条件相同
E.个体心理发展的同一方面在不同的时期发展速度不同

赵老师的思想品德课的主题为“孝”.课后作业要求学生回家给父母或其他长辈洗一次脚。赵老师的做法体现的德育原则是()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约，我们作为公民虽然认可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但是法律的规定并不是绝对的。可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变。根据柯尔伯格的理论。小菲处于道德发展的()。

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孙老师在用同一套心理测试对初二年级的小珍进行的数次测试中.发现小珍的分数忽高忽低，这说明该测试缺乏()。

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南朝学者颜之推说，“人在少年，精神未定，所与款押，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜易暗化，自然拟之。”最适宜这句话的教学方法是()。

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布鲁纳认为.无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

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西欧中世纪.教会学校教授的“七艺“属于()。

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素质教育以()为根本宗旨。

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学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。

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教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对()具有促进作用。

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“学为文士”是()的教育目标。

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